如何引导学生成就动机训练

引导学生培养动机是促进其学习成就的关键因素之一。这里我们要明确一点，学生的动机不同于其想要做什么，而是他们想要为此做什么。因此，教师应该采用多种策略来激发他们的动机和兴趣，使他们效果更佳。

下面从教育心理学、课堂教学、沟通与合作等多个角度来分析如何引导学生成就动机训练。

一、教育心理学角度

1. 建立正面情绪

学习成就和情绪联系在一起，情绪可以影响学生学习的动机和效果。教师可以使用一些肯定语言和正面评价，例如“好的开始”或“你已经掌握了很多知识，我们来复习一下”。这样可以帮助学生树立积极的态度，并激发他们的学习热情和自信心。

2. 给予自主选择权

学生有选择权可以带来更高的动机、成就和学习质量。在授课过程中，教师可以让学生选择任务、工作同伴和学习模式等。这样不仅有助于提高他们的动机，同时还能激发他们的创造性和灵活性。

二、课堂教学角度

1. 联系实际生活

学生学习时需要将所学知识同实际生活相联系，教师可以加入一些与学生实际生活相关的例子、故事、新闻等，使学生更加关注课程内容，提高学生的动机。

2. 提供适当挑战

学生对任务难度的感知直接影响他们的动机水平。过于简单的学习任务会降低学生的学习兴趣，而过于困难的学习任务也会给学生带来挫败感。因此，教师应该在学生能够接受的范围内，提供一些适当挑战性的任务，引导学生进一步思考和探究。

三、沟通与合作角度

1. 鼓励互动

在课堂上，教师应该鼓励学生进行互动，使学生之间能够合作、分享和交流，促进彼此的进步。交流让学生对课程内容有更好的理解和掌握，同时也能增强学生对课程的兴趣和学习动机。

2. 创造支持环境

教师需要为学生创造一个积极、有益的支持环境。在学生出现挫折或困难时，教师要能够及时给予帮助、支持和鼓励。这样可以增强学生学习时的信心和动机，并更好地完成任务。

综上所述，引导学生培养动机是学生学习成就的重要因素之一。通过建立正面情绪、给予自主选择权、联系实际生活、提供适当挑战、鼓励互动和创造支持环境等多方面的努力，可以激发学生的学习热情和动机，让学生可成就更加显著。